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为您的孩子提供正确的学习经验 |
如何在最短的时间内教会孩子新技巧，如何创造更多的机会让孩子体验成功，对所有的父母来说，都是十分重要的事情。多年来，我和妻子积累了一些非常有效的良好经验，这些经验既对我们的专业研究和为人父母，有着同样大的帮助。 有2个简单的观念，第一:将一个大的学习任务分成一小步一小步来实施；第二:使用恰当的方法激励孩子完成需要学习的任务。 刚开始，通常要设置一个适合的场景，例如：在什么地方教孩子，这最终取决于教学任务。比方说，要教一个精细动作的技巧，必须考虑让孩子坐在地板上或者儿童型桌子的旁边，你则坐在孩子的惯用手的一边。为什么？设置场景会给孩子提供一个信号，你要教新东西，这样会引起孩子的兴趣。坐在孩子旁边显现你的责任和参与。教孩子任务时，坐在孩子的习惯的一边将有助于孩子模仿您。（坐在孩子的左侧还是右侧，就要看孩子习惯用哪只手） 根据任务的难度，孩子在完成任务之前，会做一定次数的努力，在许多情况下，这需要你的一些帮助，重要的是，在每次成功后，应该记得给孩子一些鼓励。例如，你可以说：“你完成得非常好”。 先从总体上考虑设计一项任务，然后决定从开始到完成一共需要多少个步骤。例如：你想教孩子用三块木板或塑料积木搭建一座桥的话，就要把任务分解出如下连续的步骤来：
- 将几个积木放在孩子右侧：
- 先取出一块积木放好，取第二块积木放在第一块积木旁边，注意两块积木之间相隔较小的（或者课程规定）距离。
- 取出第三块积木，并将之放在前两块积木间的缝隙的上方，这样就建成一个桥。
 首先向孩子展示要求做什么，这叫做“任务动作示范”，然后叫孩子模仿你来做。 如果孩子能够很好地完成任务，并可以重复很多次，你可以说：“学会任务了。”如果孩子理解任务有困难，那就提供一些指导或帮助，握住孩子的手捡起第一块积木，如此等等。 重复任务时，逐渐减少帮助，每次要比上次减少更多的帮助。同时，每次要鼓励孩子在更少帮助的情况下完成任务，或做得更好。换句话说，第一次孩子成功完成任务，你要兴奋、真诚而热情地表扬孩子。当孩子逐渐掌握重复的任务时，逐渐减少表扬的次数。（这叫做“逐步成型”。） 如果孩子完成任务有困难，应该遵循一个主要原则：无论什么时候孩子遇到学习问题，先将“目标任务”设置得简单一些或尽可能地将现在的一步分成好几步（像上面描述的），直到孩子完成任务。一定要记住，当孩子做的好时，就要给孩子明确的信息让他知道自己做的好，当孩子明显地在进步时，你要显得更热情和兴奋。 如果孩子在努力地完成任务，先将任务设置得更容易些（通过将任务分成小步骤），直到孩子能成功为止，绝不要浪费时间告诉孩子他们做错了什么，只需要强调你想让他们做什么，你可以尝试着对孩子说“用这种方法试一试”。 怎么知道孩子是否已经学会这个任务呢？俗话说“熟能生巧”，能够定期的复习一个“新技能”固然是一种好的办法，但通常这并不是必要的。我们可以用一些标准来测试一下，一个简单的规则是--如果孩子在连续的5天中有4天能够重复新学会的技巧，我们就可以肯定地说：“我的孩子学会了这个。” 这是非常有效的教学方式，能够适用于所有的教学情况。记得要使用它，它很有效，能为孩子快速成功地学习提供最多的机会。
Michael G. Ahrens是一位父亲、老师、研究人员、作家，也是“抓周计划”创始人。 |
